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摘要:
苏霍姆林斯基说:“教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”的确,教师富有艺术性的评价语言能点燃学生智慧的火花,激发学生学习的热情,发掘学生诸多的潜能,让学生豁然开朗,乃至如沐春风的感觉。同时,也彰显了阅读教学的独特魅力,使语文课堂充满生机和活力。
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文献信息
篇名 学生心中的美丽阳光
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 学生 阳光 脑力劳动 独特魅力 阅读教学 艺术性 课堂 语言
年,卷(期) xxywjxyd_2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 TU238.2
字数 语种
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1 张国香 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生
阳光
脑力劳动
独特魅力
阅读教学
艺术性
课堂
语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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