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小学语文教学：园地2012年第8期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 《语文课程标准》提出，小学中年级学生要学会“学习略读，粗知文章大意”的方法。因此，人教版教材从三年级上册开始就选人略读课文，并随着年级的升高逐渐增加略读课文在教材中所占的比例。
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2. 一年级学生阅读起步之我见刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”著名语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时曾说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 在小学语文阅读教学中，长期存在着教师讲学生听、教师问学生答的现象，这样对提高学生的阅读能力缺乏实质性的帮助。那么，应如何培养小学生的阅读能力呢？在此，笔者拟谈几点浅见，以求抛砖引玉。
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4. 给阅读插上思想的翅膀刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 小学的语文教育中常常忽略培养学生思想的重要性。就拿小学语文中的阅读来说，不仅是教师头疼，学生看到阅读也是心存畏惧，怕奇思怪想而偏离文章的中心思想。本文就现阶段小学语文阅读教学中存在的一些问题...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： “感悟”一词的意思是感受和领悟，感受的是过程，领悟的是结果。感悟是一种智慧形态，也是一种人文形态，又是一种具有生命驱动力的思维形态，是联结感性和理性的带有生命体验的心灵之桥。它使语文学习充满...
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6. 学生习作心态的激励策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 不少学生一提到作文就头疼，畏惧作文，讨厌作文。由于对习作产生消极心理，习作言之无物、内容空洞、缺少真情实感的现象比比皆是。因此，帮助学生形成一种健康的习作心态，有利于开发学生的潜能，激发学生...
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7. 让创新的思想带着作文飞翔刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 小学生多数是从二三年级开始接触简单的写作，一开始基本上是写一小段话。但是在漫长的作文教学中，学生越来越怕写作。究其原因，一方面，是教师的命题作文让学生翻来覆去地写；另一方面，是教师在进行作文...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 在作文教学中，大多数教师只注重写作前的指导，而轻视写后的跟踪。实践证明，学生写作之后如果不及时地加以总结，不注意写、评之后的反思，这对于提高学生的作文水平而言无疑是大大地打了折扣。近年来，我...
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9. 为学生搭建积累的平台刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 要让学生在习作中写出真生活、真情感，如果没有一定的积累，这些都无从谈起。因此，作为教师，我们首先要教学生学会积累，教给学生积累语言的方法，为学生搭建积累习作素材的平台。一、积累语言1．背诵文...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 小学课本中精选的古诗词都是千古传诵的作品，听来平淡无奇，可读来朗朗上口，再细细品味，就会觉得诗中之意、意中之境，境中之情让人感觉言虽尽而意未完。小学生阅读的古代文学作品极为有限，如何体会作品...
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11. 循序渐进感悟诗中画刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 古诗教学是小学语文阅读教学的一个重要组成部分，同时也是一个难点。小学语文教材的古诗中有相当数量的都是描摹景物的佳作，如《咏柳》《望洞庭》《晓出净慈寺送林子方》等。这些诗作绘声绘色、情景交融，...
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12. 《要是你在野外迷了路》教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 一、激趣导入 出示一段游人迷路的视频，创设故事情境：几个人在对讲机、手机都没有信号，与外界失去联系的情况下，最终靠着森林中天然的指南针走出了森林。【通过故事情节随机向学生介绍指南针的知识。...
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13. “读进去”，方能“解出来”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 一日，听一位教师执教三年级的一篇课文——《世界上第一个听诊器》。这位教师的表现力、语言组织能力等等都是无可挑剔的，课堂上听说读写样样都有。在讲到听诊器的使用时，教师让学生试着把语文书卷成听诊...
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14. 从整体人手，把握词串情景刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 词串，是一首无声的歌曲，韵律优美，朗朗上口；词串，是一幅留白的图画，形象可感，令人遐想；词串，是一串风铃，一线串起数个铃铛，美好巧妙。作为苏教版语文教材的一大亮点，词串将原本孤立的汉字，放在...
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15. 地方文化为语文教学增添了活力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 在人类教育发展的历史长河中，语文教育与人类文化血肉相连。语文教学并非只是知识获得的过程，也是一个文化传承的过程。随着语文教育的改革与发展、探索与创新，人们不断追求语文教育的文化内涵。在小学语...
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16. 灵活选择教学拓展时机刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： “拓展”是课改倡导的新的教学理念之一，课堂学习资源的拓展的确为我们的语文课堂打开了通向大干世界的窗口，让学生大开眼界，也让我们的课堂增色不少。但是在教学实施的过程中，什么时候拓展才是最适合学...
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17. 创生活动，引发课堂“头脑风暴”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 近年来，随着如皋市整体、有序地推行“活动单导学”模式，学生的主体地位得到了空前的提高，个性得到了充分的张扬。所谓“活动单”，就是教师根据教学目标，把教材的内容和要求以及相关教学资源转化为具有...
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18. 谈如何引导学生提问刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”学习是从认识到“有问题”开始的。因此，教师应鼓励学生乐于提问题，敢于提问题，善于提问题，还应注意保护学生的自尊心，尊重他们的人格，不断激励学...
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19. 课堂因细节而精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 最近参加了一次教研活动，来自台北市民生国小的苏兰老师执教了一堂课，课中的几个细节给我留下了深刻的印象。细节一：每个学生都感受到“尊重”。在苏兰老师的课堂上，每个学生胸前都佩戴着一张卡，上面工...
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20. 快乐阅读 读出精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 一、创设感悟情境。读出精彩 在苏教版《冰花》一课的教学中，师深情描述：大自然真神奇……冰花就像是艺术家用白玉精雕细刻的一幅幅晶莹的画，每一幅都是那样千姿百态。想去欣赏一下吗？（生：想）师：...
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21. 低年级写话训练方法浅见刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 小学一年级学生新人学一个多月，随着拼音教学的结束，很快便接触汉字。这时每个学生都能借助拼音开始阅读，在阅读中积累知识、开阔视野、拓展思维，口头表达能力得到提高。而小学低年级语文教学的一项重要...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 一次作文教学，真正意义上的完成应在作文评讲之后。因为只有通过评讲，才能使学生认识到自己这篇作文中的优、缺点，明确下次作文的努力方向，在实践中提升作文水平。为了激发学生的作文兴趣，我从优化评讲...
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23. 把写作的自由还给学生刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 作文一直是语文教学中的老大难，学生怕写，教师怕教。其实，小学生是最喜欢表达的，但由于我们的作文给了学生们太多的条条框框、太多的规范和要求，使得他们的童真不敢释放了，他们的童言变得谨慎了。要真...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 综观当下的语文课堂，真可谓百花齐放、斑斓绚丽，音乐与图画、互动与探究等无所不在，呈现出热热闹闹的教学氛围，然而学生真正收获到的东西并不多。究其原因，笔者认为是人文性的过度强调与彰显，让语文课...
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25. 知其然，还要知其所以然刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 【案例】 近日，我给学生听写了一些成语，其中有“金碧辉煌”这个词。批改之后，发现全班40个学生中有四五个学生把“金碧辉煌”写成了“金壁辉煌”。我也没当回事，就让他们订正两遍给我看。结果有一...
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26. “参与式”教学的现实思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 崔峦老师指出：“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。”语文课要上出“语文味”，回归语文本色的朴实的语言文字训练。语文新课改中我们学校也在推行“参与式”教学，我们有幸听了二十多节“...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 教育的目的，并不是为了让学生消极地获取知识，而是为了让他们积极地获取学习的能力。古人云：“授人以鱼不如授人以渔。”小学语文的教学应该让学生在亲近母语、感受语言文化魅力的同时，养成自主学习的习...
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28. 语文学习无处不在刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 著名教育家陶行知曾说过：“到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之所。”日常教学中，我尝试在生活中开发和利用语文课程资源，创造性地开展各种实践活动，增强学生在生活中学语文、...
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29. 楼兰的忧郁刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 《楼兰的忧郁》一文是一篇自读课文，关于楼兰古国我了解的很少。最早听见“楼兰”二字是和“楼兰姑娘”同时出现的，再后来只知道“楼兰”是历史上曾经存在的一个国家而已。它在哪里？曾经怎样？现在如何…...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 一、大赛宗旨 提升教师教学研讨能力，展示课堂教学艺术精彩，展现小学各科教学和教师魅力。二、参赛对象全国小学语文、数学、英语等各科教师、教研员，师范类院校在校大学生、硕士、博士生等及有志于小...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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