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小学语文教学：园地2012年第7期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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1. 巧妙处理语文教学中的关系刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 语文教学是一门艺术，就如音乐要讲究高低起伏、书法要讲究轻重缓急一样，语文教学也应辩证地看待并处理好以下关系。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 近几年一些公开课和赛课呈现出高要求、大容量、快节奏的特点，使我们的语文课上得特别热闹。其实表面上的热闹流畅不能表明这样的语文课堂就是高效课堂，高效语文课堂要适当地给学生留一片宁静的时空，让学...
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3. 巧借论坛玩转作文刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 近几年，我在教学中将作文教学和网络论坛联系起来做了一些尝试。在进行了大量实践的基础上，我认为，论坛式作文教学模式能够很好地将网络和作文教学融合起来，并能发挥各自的功能。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 培养学生的口语表达能力，有助于培养儿童的观察能力、思维能力和语言表达能力，同时也是促进学生从小就养成仔细听话、注意观察、大胆说话的良好习惯。那么，如何对学生的口语表达能力进行训练？谈谈我的几...
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5. 语文情感教学“三部曲”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 特级教师李吉林说过：“情感是小学语文的灵魂，儿童学习语文必须伴随睛感。”在小学语文教学中，教师应创设丰富的教学隋境，引导学生在情感体验中引发隋感冲动并升华情感。
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6. 朗读，让“情”做主刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 感情朗读不仅是语音技能的外显，所有声音技巧的外化训练都会表现出“无病呻吟”的难堪：或调平声稳，语感淡然；或装腔作势，语气夸张；或统一声调，缺乏个性……基于这样的理解，教师指导学生朗读应从“情...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 词语教学是小学语文阅读教学中培养学生对语言的感悟、理解、运用等诸多能力的重要环节。可是，在多次的语文听课活动中，我们不难发现在很多阅读教学中教师对于词语的教学存在着浅尝辄止、就词解词等教学模...
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8. 如何让词语教学更有效刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、链接生活。让词语在想象中丰满起来 低年级学生不能以理性思维来理解词语，需要把解词与其熟悉的生活相联系，进行感性触摸，逐步把握词语的深度。
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9. 别冷落了默读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 实施《语文课程标准》以来，阅读课堂洋溢着读书声，学生读出形象，读出感情，读出神韵，更展示了语文课程改革的成果。然而，静静想来，我们对《语文课程标准》理解得并不深刻。《语文课程标准》对于1～2...
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10. 把培养阅读能力放在阅读教学的首位刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 教育教学的实践证明，在小学语文阅读教学中，应该把培养学生的阅读能力放在第一位。之所以如此，是因为：
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11. 让生活成就作文的精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 作文是培养学生创造性的思维过程，学生能写出自己的新发现、新感受、新见解，是作文教学追求的真谛。作文源于生活，没有生活，就没有作文，就没有一切言语活动。因此，作文教学必须紧密联系学生生活实际，...
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12. 如何让农村小学生作文回归农村刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 毛主席说：农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。这句话于我们的农村小学生作文而言一语中的。摆在教师面前的问题是：农村的事，农村的人，农村的景……如何让学生写出带有农村特色的作文？
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13. 听音识人刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 晏子是中国古代的名人，提到他，我们想到的词就是“能言善辩”。这样能言善辩的人，古今中外不在少数，林肯就是其中的一位。晏子和林肯的故事都人选了小学语文教材。我们不妨从课文人手将两人进行一番比较...
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14. 感受“窃读”之乐刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一读：整体感知，知晓“窃读”之意。 一读《窃读记》，我发现课文题目很特别，引人深思：“窃读”是什么意思？作者为什么要窃读呢？带着这些问题，我很快深入文本，跟着作者一起走进书店，快乐着作者的...
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15. 《水》第二课时教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、复习导入，情感铺垫1．上节课，马朝虎先生把我们带进了他童年生活的村子。请同学们用“_____。水，成了村子里最珍贵的东西”这样的句式，说一说作家童年时关于水的深刻记忆。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、设置情境 师：同学们，开学第一课，本来计划按部就班地上这节课，但一件事的突然发生，让我改变了原有的计划。这是老师前几天记的一则日记。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 时下的语文课堂，往往缺少一些必要的争辩，使语文课堂缺少了充满活力与生机的课堂生成，缺少了来自学生心灵深处的独特感悟，缺少了生生之间以及师生之间交流互动的有效渠道，这是造成当前语文课堂上学生自...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 笔者在听一年级教师上一（下）《识字六》的公开课时，发现一个学生老是低头在书上写些什么，对教师声情并茂的讲解无动于衷。课后教师走到这个学生身边，拿出他的语文书一看，书上的插图上多了好多的星星，...
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19. 培养兴趣，让阅读成为一种习惯刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》明确提出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”面对新的目标任务，作为小学语...
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20. 对提高课堂教学有效陛的思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 如何提高语文课堂教学的有效性呢？作为一名语文教师，我在教学实践中进行了以下一些思考和探索。
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21. 多媒体为语文课堂教学“大提速”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 现行小学语文教材的内容贴近学生的生活实际，处处洋溢着生活气息，不仅能够使学生体会到所学的内容与自己接触的问题息息相关，而且能够提高学生的学习兴趣。然而，在现行的语文教材中，还存在着一些抽象的...
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22. 用口头评价点亮课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 小学语文课堂上对学生的评价有好多种，其中最重要的一种是教师对学生的口头评价。因为在众多的评价方式中，它是最普遍、最直接的。准确合理、巧妙恰当、富有激励性的口头评价，能调动学生学习的积极性，增...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”在实施建议中又指出：“理解和尊重多元文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。”这就告诉我们语文是工具，也...
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24. 探究复述教学的“根”与“行”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 复述教学是重要的语文实践活动之一，对于促进学生语言积累，提高语言表达能力有着极其重要的作用。因此，探究复述教学的本质，对更好地开展复述教学有着积极的意义。
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25. 略读课文教学的应然之举刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 从三年级开始，人教版小学语文教材的每一单元都把课文分为精读和略读两大部分，但是许多教师在略读课文的教学中存在种种误区，不利于学生阅读能力的提高。笔者认为，略读课文的教学应从以下四个方面来实施...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 泰戈尔说：“在我浏览的书的太阳系里，学校里读的书像地球，而校外读的书则是太阳。”广泛阅读不仅可以丰富知识，开阔视野，而且可以陶冶情操，净化心灵。那么，如何开展课外阅读指导呢，我认为可以从以下...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 我一直在尝试着教学资源的整合，进行着主题单元教学的探究，力求创设高效的课堂。拿到小学语文苏教版六（下）教材的第九课《词两首》时，我脑海中想到的第一个问题是：为什么把《如梦令》和《渔歌子》放在...
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28. 不要让孩子输在起跑线上刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。从古至今，父母的一切思想和行为无不潜移默化地影响着孩子的性格，甚至影响孩子的一生。但随着我国对外开放进程的不断加快，传统的家庭教育方式在外来教...
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29. 告别“金口难开”的课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 作为五年级的语文教师，我们深知口语交际的重要性，在集体备课时也进行了“口语交际如何有效落实”的讨论研究、思考总结，但真正在课堂上实施起来，现状却令人感到惭愧——课堂气氛冷冷清清，学生们大多“...
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30. 课堂遭遇“尴尬”之后刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 课堂上，总会有这样那样的尴尬事件让老师们手足无措。如何冷静地面对此类事件，迅速地作出判断，恰到好处地妥善处理，将“尴尬”转化成“精彩”呢？
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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