“醉”在其中殊途同“归”--《词两首》教学思考

• 作者: 丁梅红
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思考 教学资源 单元教学 苏教版 渔歌 课堂 语文 小学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

我一直在尝试着教学资源的整合，进行着主题单元教学的探究，力求创设高效的课堂。拿到小学语文苏教版六（下）教材的第九课《词两首》时，我脑海中想到的第一个问题是：为什么把《如梦令》和《渔歌子》放在一起？能否把这两首词放在一起教呢？带着这样的问题，我反复吟诵着这两首词，觉得《如梦令》的词眼应该是“醉”字，而《渔歌子》的词眼应该是“归”字。意外地发现了这两首词中都有“归”：“沉醉不知归路”，“斜风细雨不须归”。好个“归”字，如果抓住这个“归”字，是否可以殊途同“归”呢？

作者信息

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1	丁梅红		1	0	0.0	0.0