“体验”走向“创作”——《义务教育美术课程标准》修订解读

• 作者: 冷莹
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《义务教育美术课程标准》 “体验” 修订 解读 创作 义务教育阶段 视觉形象 课程性质
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955

摘要

1．明确美术课程性质，突出“视觉性”。新版课标明确指出：“美术课程具有人文性质。以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径．是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”其中“以对视觉形象的感知、理解和创造为特征”是本次修订新增的。