应用型本科院校学生英语学习策略调查研究

• 作者: 张亲青
• 来源期刊: 安徽理工大学学报：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 语言学习策略 英语学习成效 应用型本科院校
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3436字
• 语种: 中文

摘要

学术界对语言学习策略的研究已如火如荼，而从应用型本科院校学生层次来分析其对学习成效影响的文献十分鲜见。随机选取3所应用型本科院校共416名大二学生为研究对象，采用问卷调查了其英语语言学习策略使用情况并分析对学习成效的影响。结果表明：学生学习策略总体处于中等频度使用；元认知策略使用频率最高，记忆策略最低；未发现高中低学习策略组在成绩上有显著差异；在学习策略6个因子中，发现只有高中低交际策略使用者在成绩上产生显著差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亲青	淮南师范学院外语系	21	31	3.0	4.0