培养学生情商改善高中课堂教学模式

• 作者: 邹新刚
• 来源期刊: 北京教育学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐课堂 情商 教学模式 高中课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 64-68
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7
• 字数: 5364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6923.2012.02.016

摘要

从倡导学生乐观宽容、善于合作，营造良好的心境；鼓励学生勇于承受挫折，增强心理承受能力；引导学生自我控制、自我反思，构建自我教育的体系；鼓励学生敢于负责，增强责任意识等四个方面对培养学生情商以改善高中课堂教学模式进行了探讨。