在阅读中感悟数学

• 作者: 杨梅芳
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学阅读 阅读意识 阅读习惯 阅读能力
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5

摘要

阅读是获取知识的主要途径。提高数学阅读能力能促使学生亲近数学、理解数学,感悟数学思想方法,形成科学的思维方式与思维策略。在数学教学中,应注重学生阅读能力的培养,做到：拓展阅读时空,强化阅读意识;加强阅读指导,培养阅读习惯;注重阅读训练,提升阅读能力,使学生阅读的同时就是收获,严谨、耐心、精准、坚韧、智慧等数学品质悄然形成。

作者信息

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1	杨梅芳		5	0	0.0	0.0