小学生认识时间的思维障碍分析及其教学策略探究

• 作者: 王宏伟 胡慧良
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 小学生 时间 思维障碍 一年级上册 内容联系 一年级下册 生活实际
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂诊断
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5
• 字数: 5597字
• 语种: 中文

摘要

人教版一年级教材中关于认识时间的知识分上下两个学期进行教学。一年级上册第八单元＂认识钟表＂主要让学生结合自己生活实际学会看整时和半时,初步认识钟面上的时针和分针。其内容结构如下：一年级下册第七单元＂认识时间＂在一年级上册基础上,教学认识几时几分。教材分如下两个层次编排5分5分数的方法读取时间（知道1时=60分）1分1分数的方法读取时间（记录时间）与一年级上册内容联系起来看,教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的,这既符合儿童的认知规律

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宏伟		14	1	1.0	1.0
2	胡慧良		26	12	2.0	3.0