如何提升海外华裔学生读写能力——以荷兰乌特勒支中文学校青年班教学为例

• 作者: 陈丽宇 陈思卫
• 来源期刊: 海外华文教育
• 学科: 文学
• 关键词: 华裔学生 荷兰 中文学校 教材教法 阅读 写作
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 227-238
• 页数: 12页
• 分类号: H195.3

摘要

海外中文学校华裔学生的华语文教育是海外侨民教育重要的一环，关于提升海外中文学校华裔学生的读写能力的相关研究较少，比如在实际语言应用层面的论文并不多见。再者，海外中文学校华裔学生的研究领域多限于美国，对于欧洲的研究甚少。且如上所述，以中文学校的发展面向的分析报告为主，少有实际教学经验的分享。因此，本论文期望以语言教学的面向，探讨如何提升欧洲华裔学生华语文的读写能力，专注于欧洲（特别是荷兰）中文学校的教学分析，提供台湾华语教师赴欧教学的新观点。本论文的研究对象即为荷兰乌特勒支中文学校青年班的学生，皆为以荷兰文为母语的荷裔华人。论文将以问卷调查的方式，分析学生的学习背景，了解其需求，再针对学生读写能力设计合适的教材与教法，希望以此试验与有志前往欧洲教学者分享。研究内容为“阅读能力”以及“写作能力”在教材与教法上的试验。学生因缺乏日常生活运用的情境，特别需要藉由教学活动补足。作者所设计的教材与教学活动，有的得到好评，有的则效果不如预期，虽然如此，失败的教学尝试也使作者获益良多。作者认为，课堂教学活动可结合或补足中文学校所提供的教材，除了与自己设计的教学进度配合，也可顺利达到学校的教学目标。最后，在结论方面，作者提供在海外中文学校教学须注意的几点做为补充，分别是充实学生的文化知识、利用荷兰在地资源、与中文学校共存共荣、与华裔学生亦师亦友等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽宇		7	0	0.0	0.0
2	陈思卫		2	0	0.0	0.0