错误 是数学课堂的教育契机

• 作者: 王碧琴
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 数学
• 关键词: 错误 数学 课堂 教育 契机
• 年，卷（期）: xktsxb_2012,（3）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: O1-4

摘要

学习错误源于学习活动本身，直接反映了学生学习的情况。教师应善于利用课前预设错误资源，善于捕捉课中错误资源，善于课后反思错误资源，将学生的学习错误当作一种教育的契机，让错误变成宝贵的课堂教学资源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王碧琴		15	7	2.0	2.0