中学生情绪耗竭的影响因素及预防对策

• 作者: 蔡志梅
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 情绪耗竭 影响因素 预防对策
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G442
• 字数: 2454字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2012.16.016

摘要

情绪耗竭被认为是倦怠的焦点和核心部分。中学生面临越来越重的学习雎力，情绪问题也越来越严重。本文直接考察中学生情绪耗竭的影响因素，并提出一些预防措施。一、情绪耗竭的概念情绪耗竭是指学生在学习过程中感到精疲力尽，超负荷和耗竭的情绪。在心理上表现为学习热情低落，无法专心学习。对学习产生畏难情绪，有负向的情感体验。在身体上表现为一想到学习就感到肌肉紧张。没有力气，浑身难受，食欲不佳。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡志梅	福建师范大学教育学院	2	6	2.0	2.0