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老师,课堂上请允许学生沉默
老师,课堂上请允许学生沉默
作者:
于颖泓
刘党桦
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学生
老师
课堂
沉默
“出彩”
动手操作
合作交流
即兴表演
摘要:
目前,随督导组到一些学校听课,发现课堂上有这么一种现象:不少老师为了自己的课“出彩”,片面追求多样化的活动。或让学生动手操作,或让学生合作交流,或让学生即兴表演……甚是热闹。但是,热闹过后,学生并没有得到真正的体验,更不能捕获新知,提升能力。
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篇名
老师,课堂上请允许学生沉默
来源期刊
教育论坛
学科
教育
关键词
学生
老师
课堂
沉默
“出彩”
动手操作
合作交流
即兴表演
年,卷(期)
jyltb,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
50-51
页数
2页
分类号
G641
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘党桦
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于颖泓
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传播情况
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二级引证文献
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2012(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生
老师
课堂
沉默
“出彩”
动手操作
合作交流
即兴表演
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育论坛
主办单位:
河南省教育科学研究所
河南省教育学会
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
郑州市纬五路12号供销大厦808室
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3018
总下载数(次)
2
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