借助直观丰富感性促进思维

• 作者: 杨曼丽
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 直观 具体 形象 思维
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 65
• 语种: 中文

摘要

小学生的思维特点是以形象思维为主要形式,对直观的事物容易理解和接受.因此,当教学内容比较难理解时,借助形象实物、多媒体的演示、具体的操作等可以帮助学生对所学的知识加以理解.只要我们能根据小学生的特点,合理、科学地运用直观教学,并加以适时的启发和引导就一定能有效地促进学生思维的发展

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨曼丽	江苏省南京市玄武区成贤街小学分校	2	0	0.0	0.0