“几何直观”架构视觉思维与有序思维的“桥梁”

• 作者: 吴绪益
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 几何直观 数学本质 思维发展
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“几何直观”在日常教学中经常用到，但很少去提炼它，它是推进数学语言进步、促进学生数学思维发展的手段，是实现数学抽象、推理、建模的载体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴绪益		4	0	0.0	0.0