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摘要:
我校已于十年前开始对农村留守儿童问题进行课题研究,但重点是对农村留守儿童的生活和学习给予关注,对其心理健康问题涉及较少。笔者经过几年的调查与访谈,运用多种方法,对“留守儿童”的心理问题进行了深入的研究,对“留守儿童”的心理问题的种种表现、产生的原因、教育的对策进行了积极探索,这给农村“留守儿童”营造了一个良好的生活环境,改善了他们不良的心理状况。树立了良好的人生观和价值观,也为我校创建健康、和谐校园提供了实践参考。
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内容分析
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文献信息
篇名 关注心理健康,构建和谐校园——农村留守儿童心理健康状况调查及对策
来源期刊 新课程:教师(下旬) 学科 教育
关键词 农村留守儿童 心理健康问题 健康状况调查 构建和谐校园 儿童心理 农村“留守儿童” 心理问题 生活环境
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 教育之法
研究方向 页码范围 145-146
页数 分类号 G78
字数 2250字 语种 中文
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1 佘德全 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村留守儿童
心理健康问题
健康状况调查
构建和谐校园
儿童心理
农村“留守儿童”
心理问题
生活环境
研究起点
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引文网络交叉学科
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