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摘要:
一、教学背景 复习课怎么上?怎么上效果更好甲始终是一线教师孜孜探求的一个课题,也是对教师个人能力的极大挑战。新课程改革的理念告诉我们,教师应该努力转变学生的学习方式,促进学生以轻松愉快的心情主动学习,自主构建知识体系。
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教育游戏
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实施与设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 用“游戏”点燃学习的激情——高一《信息技术基础》复习课的教学设计
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 《信息技术基础》 学习方式 复习课 教学设计 高一 激情 游戏 一线教师
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-115
页数 3页 分类号 G424
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘惠英 25 146 7.0 10.0
2 景昌 广州大学附属实验学校 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2008(1)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《信息技术基础》
学习方式
复习课
教学设计
高一
激情
游戏
一线教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
总被引数(次)
0
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