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摘要:
以工作任务为载体,培养学生行为矫正能力是高职特殊教育专业行为矫正技术课程改革的基本要求.依据专业人才培养规格,明确课程性质与定位;结合课程目标,明确课程设计理念与思路;基于典型工作任务确定课程结构与课程内容;以异常行为任务为教学单元,将知识、能力与态度融入学习活动设计;通过动态与过程考核来评价课程教学实施过程中的各环节等,将促进行为矫正技术课程标准研制的科学与规范.
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文献信息
篇名 高职特殊教育专业《行为矫正技术》课程标准的研制
来源期刊 特教天地 学科
关键词 行为矫正技术 典型工作任务 课程标准 特殊教育
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 理论探究
研究方向 页码范围 1-7
页数 7页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马仁海 襄阳职业技术学院人文艺术学院 17 11 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
行为矫正技术
典型工作任务
课程标准
特殊教育
研究起点
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研究分支
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