教育制度研究的新视野——《走向自由：教育制度与人的全面发展》述评

• 作者: 王真东
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教育制度建设 人的全面发展 自由 制度研究 马克思主义基础理论 发展马克思主义 四川教育出版社 制度理论
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 3737字
• 语种: 中文

摘要

坚持和发展马克思主义，一个极其重要的理论任务是开展基础理论研究。李江源等著的《走向自由：教育制度与人的全面发展》（四川教育出版社，2011年版，下文简称《走向自由》）一书坚持理论创新，对马克思主义有关人的全面而自由的发展理论、制度理论、教育制度理论以及各学科的制度理论、教育制度理论等进行了全面系统的研究，为推进马克思主义基础理论研究、加强教育制度建设，作出了富有创见性的努力和贡献，实现了马克思主义人的全面而自由的发展思想、制度思想的当代理论自觉，为中国特色社会主义教育制度体系建设提供了强大的“思想力”和“软实力”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王真东		10	149	3.0	10.0