教师提问的问题诊断及其解决对策

• 作者: 俞军 盛中华
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师提问 诊断 课堂提问 课堂教学 适度性
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂诊断
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2874字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,对于如何把握好课堂提问的适度性和准确性,许多教师常常感到＂心有余而力不足＂。对此,笔者通过对课堂提问的现状分析及问题诊断,来谈一些自己的思考并试图提出切实的解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞军		16	8	2.0	2.0
2	盛中华		4	2	1.0	1.0