浅论主体间性理论在肿瘤临床教学中的应用前景

• 作者: 向邦德 马良
• 来源期刊: 中国癌症防治杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 主体间性理论 肿瘤 临床教学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 肿瘤教学
• 页码范围: 280-282
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 2930字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5671.2012.03.21

摘要

探讨主体问性理论在肿瘤临床教学中应用的必要性,提出在肿瘤临床教学中教师、学生、患者三个主体间的相互关系,强调三方在临床教学中的作用,以此激发学生学习动力和活力,改善医患关系,促进临床教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向邦德		79	442	13.0	15.0
2	马良		45	217	9.0	12.0