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摘要:
热闹不如安静。学生语文素养的提高,主要是靠自主的语文实践得来的,而不是单靠听别人讲、听音乐、看画面、搞表演得来的。所以我们的语文课堂上,要腾出更多的时间让学生与语言文字打交道,让学生安安静静地去阅读,去思考,去批注,去倾听……在安静的环境中,学生的学习注意力才会集中,学生的思维才会深入,学生的学习品质才会提升。学生的语文素养在这样安静的环境中,在这样安静的自主实践中,才得以慢慢提高。
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文献信息
篇名 语文课堂上的三个“不如”
来源期刊 黑龙江教育:小学版 学科 教育
关键词 语文课堂 语文素养 学习注意力 语文实践 语言文字 学习品质 自主实践 学生
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G633.3
字数 1273字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴民益 160 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
语文素养
学习注意力
语文实践
语言文字
学习品质
自主实践
学生
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育(小学)
月刊
1002-4107
23-1064/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-333
1946
chi
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532
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