朗读教学的小技巧

• 作者: 张秀春
• 来源期刊: 黑龙江教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 语言情境 语言才能 语言描述 学生 入境 语感 教师
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 559字
• 语种: 中文

摘要

入境动情，培养语感 学生只有在情境中，语言才能得到更好的发展。教师可以借助自己独特的语言描述，为学生创设不同的语言情境，通过形象逼真的录像，在学生头脑里构成一幅有声有色、有景有情的画卷。学生读后入境动情，与作者同享诗意般的境界所给予的关感，从而读出语感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀春		1	0	0.0	0.0