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摘要:
校本教研是从学校实际出发,结合学校特色和资源优势,不断改进学校教育教学,提升学校办学质量的教育教学研究。语文学科校本教研,要在提高集体备课、听课、评课等方面的实施上多下工夫。
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提高
实效
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有效性
基于学科团队的校本教研
校本教研
教师专业发展共同体
教师学科教研团队
校本教研活动策略初探
校本教研
组织策略
实施策略
评价策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文学科校本教研的实效性探究
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 校本教研 实效性 语文教学
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于慧萍 绍兴县平水镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
校本教研
实效性
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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