“气田课堂、学做合一”人才培养摸式教学改革实践与探索

• 作者: 李英斌 杨伟 韩贵金
• 来源期刊: 石油教育
• 关键词: 建设背景 教学体系建设 教学实践 效果分析
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“气田课堂、学做合一”人才培养,是密切高职教育与工作实际,促进专业理论与操作技能紧密结合,服务企业的有效方式；是推进高职教育改革,深化校企合作,提高培养质量的有效途径.实践证明,“气田课堂、学做合一”人才培养模式,可以提高学生学习的主动性,提升学生的自信心,可以转变教师观念,可以获得企业认可,是适应我国煤层气产业发展要求的.