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摘要:
目的 探索和总结以团队为基础学习( team-based learning,TBL)在外科学教学中的应用.方法 通过在外科学教学中应用TBL的理念和方法,观察其在具体教学实践中的实施情况,收集学生反馈信息,分析教学效果.结果 TBL明显提高了学生的团队协作能力,激发学生的学习积极性,提高学生的学习效率和学习成绩.结论 TBL教学方法是适合外科学教学的有效方法.
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文献信息
篇名 以团队为基础学习教学方法在外科学教学中的应用
来源期刊 中华医学教育杂志 学科 医学
关键词 以团队为基础学习 教学方法 外科学
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 392-393
页数 分类号 R6-4
字数 2616字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.03.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁力建 中山大学附属第一医院外科学教研室 298 2273 21.0 33.0
2 陈创奇 中山大学附属第一医院外科学教研室 65 446 11.0 17.0
3 朱斌 中山大学附属第一医院外科学教研室 47 370 11.0 17.0
4 朱家源 中山大学附属第一医院外科学教研室 57 450 12.0 18.0
5 赖佳明 中山大学附属第一医院外科学教研室 81 694 16.0 23.0
6 王骏 9 37 3.0 6.0
7 李晓卉 中山大学附属第一医院外科学教研室 4 53 4.0 4.0
8 王明诗 中山大学附属第一医院外科学教研室 2 13 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
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以团队为基础学习
教学方法
外科学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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