小学一年级男女生书写的差异及成因分析

• 作者: 任文艳
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学一年级 男女生 书写 一年级学生 成因 字形结构 认知基础 写字教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教海拾贝
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1600字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2012.07.035

摘要

低段的写字教学除了要把控好学生的总体认知基础和特点外，教师还必须关注到学生之间的差异性。笔者曾对全镇1199名一年级学生的书写进行了调研，发现小学一年级男女生的书写差异主要表现在以下几方面。1．结构差异。（1）重心。重心平稳是字形结构之重点，而要求一年级学生能将汉字写平正均衡确实不易。在对汉字重心的把握上，一年级男生稍逊于女生。男生对左右不对称的汉字不易把握，比如“马、也、乌、居”等，不仅找不准汉字重心，并且也容易偏离格子中心，整体观之，高低错落明显，影响整体美观。（2）大小。汉字有简有繁，笔画有多有少。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任文艳		5	4	1.0	2.0