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摘要:
引入情境感知的相关概念和技术,结合本体E—Learning环境的特点,根据感知到的学习者学习过程中的学习情境信息建模.该模型能够主动感知用户情境的变化并进行信息交互,通过分析学习者的个性化需求主动提供学习资源服务.最后,应用实例验证了本文构建的系统能够实现学习资源服务的自适应服务.
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文献信息
篇名 本体E—Learning系统中的情境感知技术研究
来源期刊 重庆文理学院学报:自然科学版 学科 工学
关键词 情境感知 E—Learning 本体 自适应服务
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-43
页数 5页 分类号 TP311
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王传安 安徽科技学院理学院 11 3 1.0 1.0
2 赵海燕 安徽科技学院理学院 4 6 1.0 2.0
3 吴长勤 安徽科技学院理学院 11 15 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
情境感知
E—Learning
本体
自适应服务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆文理学院学报:自然科学版
双月刊
1673-8012
50-1183/N
重庆市永川区红河大道319号
出版文献量(篇)
1769
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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