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小组讨论式教学法效果分析——以商务礼仪课教学为例
小组讨论式教学法效果分析——以商务礼仪课教学为例
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摘要：
将小组讨论式教学法贯穿于商务礼仪课教学,课后问卷调查显示,这种教学模式深受学生欢迎.小组讨论式教学法的应用有利于提高学生的认知能力、思维能力以及创新能力和语言表达能力,有利于培养学生的学习兴趣,提高他们独立思考的能力.
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我对小组讨论教学法的认识
小组讨论教学法
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建构主义教学观
角色转换
讨论规范
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 小组讨论式教学法效果分析——以商务礼仪课教学为例 | ||
| 来源期刊 | 河南财政税务高等专科学校学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小组讨论式教学法 商务礼仪 教学改革 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（3） | 所属期刊栏目 | 高等教育研究与实践 |
| 研究方向 | 页码范围 | 88-90 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G40-034 |
| 字数 | 3117字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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小组讨论式教学法
商务礼仪
教学改革
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期刊影响力
河南财政税务高等专科学校学报
主办单位：
河南财政税务高等专科学校
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-5793
CN：
41-1267/F
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市郑开大道
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
3265
总下载数（次）
13
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5643
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