小组讨论式教学法在病原生物学中的应用

• 作者: 刘东瀛 刘斌波 明珍平 朱帆 汤纪路
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病原生物学 讨论式教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 855-857,858
• 页数: 4页
• 分类号: R37
• 字数: 4205字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2015.10.05

摘要

为探讨小组讨论式教学法在病原生物学中的教学效果，以武汉大学临床医学五年制学生为研究对象，采用调查问卷和期末考试相结合的形式评价教学效果。结果显示，实验组同学在对增强学习兴趣，提高分析问题能力、自学能力、表达能力、团队协作能力等方面的自我评价均高于对照组。期末考试成绩中，实验组的多项选择题成绩高于对照组。因此，小组讨论式教学方法调动了学生学习的积极性，变被动学习为主动学习，培养了自学能力，有助于综合能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱帆	武汉大学基础医学院病原生物学系	24	134	5.0	11.0
2	汤纪路	武汉大学基础医学院病原生物学系	16	89	5.0	9.0
3	明珍平	武汉大学基础医学院病原生物学系	18	78	5.0	8.0
4	刘东瀛	武汉大学基础医学院病原生物学系	13	64	5.0	7.0
5	刘斌波	武汉大学基础医学院病原生物学系	10	33	4.0	5.0