谈在电工专业一体化教学模式实施中教师的角色

• 作者: 李强
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 电工专业 一体化教学模式 教师角色
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教师管理
• 页码范围: 34-35
• 分类号: G520
• 字数: 1829字
• 语种: 中文

摘要

目前，中等职业学校普遍面临着因学生生源质量较低、基础相对薄弱而引起的“学生厌学、老师怕教”的现象。面对特定的学生群体，像电工专业课程一类理论性较强、较抽象的课，如何引导学生克服“先天不足”、培养学习兴趣、挖掘学习潜能，就成为教师培养好学生，提升学生综合素质，以适应社会需求的一个关键问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李强		6	0	0.0	0.0