反思教学行为促进专业发展——以指数函数单调性的两个教学片断的反思为例

• 作者: 肖罗保
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 教学行为 函数单调性 教学片段 专业发展 数学课程标准 课程改革 教学实践
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

随着课程改革的不断深入，教学反思越来越受到人们的重视．教学反思是指教师在教学实践中发现问题、解决问题的一种行为，是教师对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程[1]．《普通高中数学课程标准（实验）》中也指出：“教师应不断反思自己的教学，改进教学方式，提高自己的教学水平，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖罗保		6	0	0.0	0.0