小学低年级识字教学初探

• 作者: 杨君
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 识字教学 低年级语文教学 学生阅读 书写习惯 语文教师 识字数量 启蒙教育
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

“人生聪明识字始。”识字是学生阅读与写作的基础，是小学低年级语文教学的重头戏。作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低直接影响他今后的继续学习。怎样才能提高孩子们的识字质量呢？十几年的工作经验。让我找到了好办法．激发孩子识字兴趣，让学生学得快乐：教给孩子识字方法．让学生记得牢固：规范学生的书写．养成良好的书写习惯．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨君		6	1	1.0	1.0