小学生日记指导策略新探

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生日记 语文教师 日记教学 家庭作业 实际教学 课业负担 教学指导 心理需求
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 字数: 3172字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2012.07.029

摘要

日记是写作的基石。随着新课改的深入，日记教学愈来愈为语文教师所重视，并成为学生家庭作业的“主角”。然而，在日常实际教学中，日记并不被学生所“宠爱”，它没有“我口说我心”的轻松，也没有“妙笔生花”的奇效，反而成为“无米之炊”“无趣之物”的代名词，成为学生的一种课业负担，日记教学指导也陷入前所未有的“困境”。那么，新时期下，小学语文教师如何另辟蹊径，让日记有“米”可“炊”、有趣可言呢？这就需要教师广开思路，解开思维的“锢镣”，关注学生的心理需求、年龄特点，给日记以时尚元素，以多彩外衣，以多元面孔，让日记焕发出自由、轻松、快乐的光芒。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		19	11	1.0	3.0