妙用“错误”资源,鲜活课堂教学

• 作者: 毛秀平
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 地球科学
• 关键词: 课堂教学 资源 教学过程 合理利用 学生 教师
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: X24
• 字数: 3354字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.07.020

摘要

在实际教学过程中,经常会遇到学生出现这样那样错误的时候,面对学生在课堂中出现的差错,教师是以一个＂错＂字堵住学生的嘴巴,亲自把正确答案双手奉上,还是合理利用这些差错,发挥错误的价值,使教学平添一份精彩呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛秀平		1	0	0.0	0.0