试论小课题研究的内涵、评价及达成

• 作者: 肖安庆
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小课题研究 校本教研 科研兴教
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G622.0

摘要

我国中小学已经逐步确立起科研兴校、科研兴教的新理念，特别是小课题研究得到越来越多的人认可。研究时间的及时性、研究指向的自我性、研究成果的实效性、研究形式的灵活性是小课题研究的主要特征。探讨了中小学小课题研究的操作策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖安庆		99	162	6.0	12.0