大胆质疑教材 灵活运用教材——对《地理（七下）》（人教版）《美国》“移民国家”之思考

• 作者: 刘俊杰
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 农学
• 关键词: 教材内容 人教版 民国 美国 地理 活运 创新思维能力 知识结构
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: S965.223
• 字数: 1679字
• 语种: 中文

摘要

教师的教学立足于教材，但不能盲目迷信教材。研读分析教材并质疑教材内容，灵活地处理教材，有利于培养师生的创新思维能力，构建学生科学合理的知识结构。本文以《地理（七下）》（人教版）《美国》一节中的“移民国家”为例，谈一下对该部分教材内容的几点思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘俊杰		2	0	0.0	0.0