潜入文本涵咏词句——学生语感培养策略谈

• 作者: 黄影
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 训练语感 培养策略 学生 词句 文本 语文阅读教学 理性直觉 语言文字
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23
• 字数: 4463字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2012.07.024

摘要

叶圣陶先生曾言：“语言文字的训练，最要紧的是训练语感。”可见，语感培养是小学语文阅读教学的任务之一。语感不是学生天生就有的，需要经过长期语言阅读、分析和运用才能形成。在阅读教学中，让学生潜入文本，涵咏词句是培养学生语感的重要途径。笔者认为，要使学生的语感由最初的低层次感性直觉向着全面、深刻、丰富而又灵敏的深屡次理性直觉迈进，应从反复诵读、潜心会文、比较品味、追索拓展、揣摩想象等五个方面进行培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄影		5	21	3.0	4.0