信息技术课中的差异性教育

• 作者: 吴立强
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 工学
• 关键词: 发现 差异性分析 差异性教育 赏识教育
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 信息技术课
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: TP3-4
• 字数: 4855字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2012.08.025

摘要

每个学生都有闪光的地方，也有不足的方面，我们应该怎样看待学生的优缺点和他们之间的差异？作为人师，应该允许学生犯错误，允许学生有缺点，我们需要的是一颗发现美的心，去引导他们走上正确的道路。我们知道实行全民信息技术教育是时代的趋势，但实际上信息技术也是把双刃剑，在许多家长（特别是小学生的家长）视网络和信息技术如洪水猛兽的今天，应该指导好学生对信息技术有一个正确的认识。面对不同的学生，我们应以赏识的眼光去看待他们，做他们的伯乐。本文主要探讨了如何在信息技术课中对学生进行差异教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴立强		1	0	0.0	0.0