循序渐进，化虚为实——关于诗歌鉴赏中“虚实”的教学

• 作者: 张黎
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌鉴赏 循序渐进 化虚为实 教学 艺术手法 思想内容 艺术形象 授课
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学月刊
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1910.2012.07.056

摘要

诗歌的语言、艺术手法、艺术形象、思想内容是进行诗歌鉴赏的四个重要板块。其中，诗歌的艺术手法是在基本把握思想内容之后对诗歌的精妙之处所作的进一步品味和感悟。“虚实”是诗歌中常见的艺术手法，教师在授课的时候应予以重视。下面笔者针对这一艺术手法的教学提出几点粗浅的认识供同行们批评指正。

作者信息

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