浅谈如何使高中历史课堂教学生活化

• 作者: 董成玉
• 来源期刊: 动动画世界·教育技术研究
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 生活化
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教育平台
• 页码范围: 8
• 分类号: G4
• 字数: 1816字
• 语种: 中文

摘要

21世纪的高中历史教学已经不再是简单的史实教授,而是对创造性人才的培养.如何让学生在对于过去几百年甚至几千年的史实的学习中,体验到情感的共鸣,做到一般规律的总结和历史能力的内化呢？我想,高中历史课堂教学的生活化则是这一切的源泉.只有贴近生活的历史才是真正能让学生接受和理解的历史,才是真正能激发学生学习兴趣的历史,才是真正能得以传承的历史.