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摘要:
高中信息技术教学内容多为操作性强的内容,教师在确立教学目标时重在体现学生学习主体的地位,针对学习内容明确相应的任务,进而围绕目标自己主动动手操作、动脑思考问题,积极、主动地参与学习活动,
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 徜徉自主学习园地 营造信息技术给力课堂
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 高中信息技术 自主学习 园地 课堂 教学内容 学习主体 教学目标 学习内容
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-61
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴福舟 3 0 0.0 0.0
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1989(1)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中信息技术
自主学习
园地
课堂
教学内容
学习主体
教学目标
学习内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
总被引数(次)
0
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