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摘要:
语言和文字相辅相成,是语文课堂教学的两大基石,其中文字又是语言的基础。而在现实的语文教学中,文字教学似乎总被忽略,这种情况如果继续下去。我想语文教学的改革也将会成为“空中楼阁”。
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对语文接受学习的重新审视
语文接受学习
有意义的言语学习
综合贯通
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 重新审视语文文字教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文课堂教学 文字教学 语文教学 语言
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
文字教学
语文教学
语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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