精心设计 动态反馈 有效提炼——二下《复式统计表》练习教学的实践及思考

• 作者: 柳耀亮
• 来源期刊: 金色年华：教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 数学练习 设计 反馈 提炼 有效
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 79-80
• 分类号: G623.202
• 字数: 3849字
• 语种: 中文

摘要

练习的设计与实施的有效性直接影响着练习的效果与作用，乃至课堂教学质量的提高。为此，本文试图通过二下《复式统计表》练习教学的实践，提出了练习的设计应注重一题多用，有效开发练习的功能；练习的反馈应注重课堂生成，有效丰厚练习的内涵；练习的总结应注重反思提炼，从而有效提升练习的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳耀亮		2	2	1.0	1.0