研究生在中医男科学课程PBL教学中担任助教工作的探索与实践

• 作者: 吴宗传 戴宁 蒋平 陈乔
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 研究生 中医男科学 教学实践
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G643.2
• 字数: 2452字
• 语种: 中文

摘要

目的 探索研究生作为助教在中医男科学PBL教学中的应用价值.方法 选择本科生随机分成研究生、教师PBL教学组,以及LBL教学组进行教学,通过笔试和问卷调查对教学效果进行评估.结果 笔试成绩的PBL教学组优于LBL教学组(P＜0.05)；问卷调查显示PBL教学组在学习兴趣、课堂气氛等方面优于LBL教学组(P＜0.05),但在知识的系统性方面,LBL教学组优于PBL教学组(P＜0.01).结论 研究生担任PBL助教,既有利于弥补学校师资力量不足,又可提高研究生综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴宁		43	190	9.0	11.0
2	吴宗传		9	12	2.0	3.0
3	蒋平		11	33	4.0	5.0
4	陈乔		15	37	3.0	5.0