小学音乐教学中聆听的技巧

• 作者: 梅玲
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐教学 技巧 情感体验 良好习惯 接受水平 难易程度 新歌 教师
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

一、有效聆听——熟悉新歌旋律 学唱前聆听．是新歌教唱的必经环节，或教师范唱，或听音响，目的是使学生熟悉新歌旋律，并对之产生初步的情感体验。聆听时，教师应要求学生养成初听歌曲的良好习惯，即要“静听”。聆听新歌的次数由教师掌握，可根据歌曲的难易程度及学生的接受水平来决定。值得注意的是，重复聆听歌曲时。教师切忌停留在“单纯重复”的阶段，而应逐步提高聆听要求，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅玲		4	1	1.0	1.0