中职学生数学学习动机的培养策略

• 作者: 杨南
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 学习动机 数学符号 学生 培养策略 中职 中等职业教育 文化素养 基础知识
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2229字
• 语种: 中文

摘要

在国家大力发展职业教育的政策指导下，以应用型、技能型人才为培养目标的职业教育得到高度重视与较快的发展。数学作为现代技术的通用语言，是一切科学和技术的基础。作为中等职业教育基础文化课中非常重要的一门课程，不仅为专业课教学提供数学符号、公式和结论，还关系到学生文化素养的培育。但是中职的学生文化基础知识薄弱，学习动机淡薄，成绩不理想。而学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨南		2	0	0.0	0.0