趣味识谱有效教学

• 作者: 赵玮
• 来源期刊: 中小学音乐教育
• 学科: 教育
• 关键词: 识谱能力 有效教学 趣味 音乐学习 基本技能教学 识谱教学 音乐实践活动 基础知识
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 创意课堂
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951
• 字数: 3009字
• 语种: 中文

摘要

识谱是打开音乐大门的金钥匙，是培养学生音准的重要途径，识谱能力的提高对学生感受、理解、表现及创造音乐有着重要的作用。同时，识谱教学是基础知识与基本技能教学中的组成部分。学生掌握一定的识谱能力，对于音乐学习是必需的。但单纯的识谱教学很枯燥，也很乏味，学生置身于死记硬背的氛围中，对兴趣的扼杀是必然的结果，如何使学生识谱学习富有趣味，教师的识谱教学更为有效呢？教师应该从感性入手、深入浅出地把知识融入音乐实践活动中，避免单纯而枯燥的讲授，逐步提高学生的识谱能力。我在教学中采用形象趣味的识谱方法，取得了较好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵玮		5	2	1.0	1.0