让“变构解读”揭开诗歌的朦胧面纱——例谈诗歌教学中的变构流程

• 作者: 刘文华
• 来源期刊: 中学语文教学参考：初中生版
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 教学流程 面纱 朦胧 解读 创作技巧 《野望》 《秋天》
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

变构是诗歌陌生化的一种创作技巧。诗的语言是一种变异的语言，在组词成句时会出现一些偏离语法常规的现象。例如王绩《野望》中的“东皋薄暮望，徙倚欲何依”，其常态表述应为“薄暮东皋望，徙倚欲依何”。下面，笔者就以《秋天》的变构流程为例，根据诗歌创作的特点来设计教学流程，让学生体会诗歌变构带来的陌生化之美，从而揭开笼罩在诗歌之上的朦胧面纱。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文华		7	0	0.0	0.0