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摘要:
一、教材的地位及作用"写一写家乡的景物"选自人教版小学语文教材第六册习作一。通过引导学习,培养学生观察生活,提高写作能力。
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"初写、导写、改写"三步作文教学法的研究
初写
导写
改写
传统作文教学
一读一写俱风流
读写
相提并论
相辅相成
相得益彰
景物描写的“三读三写”
“三读”
“三写”
反复
递进
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “写一写家乡的景物”作文导学案
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 景物 家乡 小学语文教材 学案 作文 引导学习 观察生活 写作能力
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 实践讲堂
研究方向 页码范围 115-115
页数 1页 分类号 G624.2
字数 609字 语种 中文
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景物
家乡
小学语文教材
学案
作文
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观察生活
写作能力
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